Les études

Le 2e degré

Le degré d’orientation : 3e et 4e années

Fort des observations du 1er degré, l’élève s’engage dans une formation choisie en fonction de ses goûts et aptitudes.

Ce cycle d’orientation l’aide à acquérir des connaissances de plus en plus approfondies, des habitudes de travail en classe et à la maison; l’accent est mis sur la méthode et le raisonnement, le sens de la recherche et l’investissement dans le travail personnel.

Dans l’élaboration de la grille de cours, l’école a veillé à éviter la spécialisation précoce, la dispersion et la facilité.

(3e année : version imprimable année scolaire 2011-2012, à télécharger)
(4e année : version imprimable année scolaire 2011-2012, à télécharger)

L’horaire hebdomadaire de l’élève doit comporter :

Formation commune

• Religion catholique 2h
  
• Français 5h
  
• Mathématique 5h
  
• Langue moderne I (allemand, anglais ou néerlandais) 4h
  
• Histoire 2h
  
• Géographie 2h
  
• Sciences 3h ou 5h
  
• Education physique 2h
  

Une option au moins parmi les suivantes :

• Grec 4h
  
• Latin 4h
  
• Sciences sociales 4h
  
• Langue moderne II (anglais ou néerlandais) 4h
  
• Sciences (cours de 5h) +2h
  

Activité complémentaire

• Activités pratiques en langue 1 2h

La formation optionnelle

Cours renforcé

Sciences (3 heures ou 5 heures)

Au 2e degré, les programmes intégrés portent, pour les 2 niveaux, sur les mêmes sujets et mêmes thèmes et s’attachent explicitement à faire découvrir aux élèves en quoi consiste une expérimentation bien conduite et à leur faire critiquer leur propre démarche intellectuelle en matière scientifique. Le cours de Sciences 3h aborde la méthode scientifique expérimentale non pas de façon théorique mais par une pratique réfléchie, lors d’expériences réalisées par le professeur. Le cours de Sciences 5h offre aux élèves de réaliser des expériences et les amène à un comportement plus autonome, responsable et cohérent devant des situations-problèmes pareilles à celles de la vie.

Activités pratiques en langue 1 (2 heures)

Ces activités complémentaires sont principalement basées sur l’expression orale, la compréhension et la lecture. Elles visent à développer et à entraîner une pratique aisée de la langue au travers d’activités telles que conversations, jeux de rôles, débats, utilisation du cybermédia (cinéma, TV, chanson…), de la presse, de la BD, projets d’activités à long terme comme préparation des voyages de 3e, correspondance avec des étudiants étrangers, visites de villes, étude de la culture et des traditions…

Options de base (4 heures)

Langue II : Néerlandais ou Anglais

Outil de communication et formation complémentaire dans la situation charnière de notre pays et les échanges internationaux croissants. Apporte surtout une formation linguistique (vocabulaire et grammaire) et le bénéfice intellectuel qu’entraîne tout exercice de communication. Le cours de 4h permet d’aboutir non seulement à une bonne compréhension mais aussi à l’expression orale et écrite de la langue, et, par certains textes, il ouvre à la culture des pays concernés.

Sciences sociales

Cette option convient aux élèves curieux et soucieux des dimensions sociales de l’activité humaine, qu’ils aient suivi ou non les activités sociales de 2e. Elle regroupe plusieurs disciplines (sociologie, psychosociologie, sciences politiques et économiques) qui amènent les élèves à observer et à comprendre des réalités sociales diverses à l’aide d’une recherche systématique et réfléchie. Divers aspects de la vie collective seront abordés : ses origines, ses mécanismes, ses implications économiques, culturelles, psychologiques et institutionnelles, en vue d’y porter un regard objectif et d’y acquérir des notions de base ainsi qu’une démarche d’analyse scientifique.

Latin

L’option s’adresse à des élèves soucieux d’une formation rigoureuse, ouverts à une civilisation ancienne et fondatrice, différente mais encore accessible. Elle poursuit les objectifs suivants :

• sur le plan intellectuel : par le contact avec des textes d’auteurs, apprendre à décoder un message écrit sans en dénaturer le sens. La version, exercice spécifique à ce cours, permet de développer une pensée logique, une expression française assurée et nuancée.
• sur le plan culturel : à travers des textes portant sur la vie quotidienne et l’histoire, découvrir un patrimoine que l’on se transmet de génération en génération et qui est à l’origine de nombreuses productions intellectuelles et artistiques.

Grec

Langue à la fois subtile et formative, introduisant à la lecture d’auteurs universels, mais aussi à une pensée et à une civilisation qui ont fortement marqué les nôtres en sciences, arts, philosophie notamment. Cette option s’adresse à des élèves curieux et désireux de plonger dans les arcanes d’une langue ancienne, dans les racines de notre langue, dans les sources de notre imaginaire. Elle poursuit les mêmes objectifs que le latin sur le plan intellectuel. Sur le plan culturel, les textes anciens, portant sur l’histoire et la mythologie, procurent le plaisir de découvrir et de comprendre un univers dont nous sommes les héritiers, et donc de mieux savourer le monde dans lequel nous vivons.

Le cours de latin de 3e est accessible à des élèves qui ne l’auraient pas choisi en 2e année; il en est de même pour le cours de grec. Les acquis du latin au 1er degré sont autant d’atouts pour aborder le grec au 2e degré.

Ces grilles seront organisées pour autant que le nombre total d’heures organisables par l’école le permette et que chaque cours compte un nombre suffisant d’élèves.